Børnepasningernes effekt på spædbørn

Arbejdsforældre placerer ofte deres børn i børnepasningscentre eller har en vicevært at se dem. Hara Estroff Marano, en psykolog i dag forfatter, rapporterer, at forskere har fundet en bred vifte af effekter på babyer, der ikke har forældrene i mindst 10 timer om ugen. Disse effekter berører mange områder, herunder sprogudvikling, hukommelsesfærdigheder, sociale forhold og overordnet adfærd. Selvom forskere altid føjer til emne, viser beviser til konkrete forskelle mellem babyer, der er rejst af mor og dem i andres pleje i længere perioder.

Dagens video

Adfærd

Flere nyligt udgivne langsigtede studier har fundet ud af, at spædbørn, der er placeret i børnepasning, er mere tilbøjelige til at gå i skole i skolen eller komme i kamp mod det tidspunkt, hvor de når sjette klasse. Lærere rapporterede også, at de er mere argumenterende, ifølge Marano. Dr. Jay Belsky, som leder instituttet for studiet af børn, familier og sociale spørgsmål ved Londons Birkbeck Universitet, spekulerer på, at dette kan skyldes, at babyer ikke er i stand til at danne sikre vedhæftede filer, hvilket fører til de senere problemer.

Ordforråd

Spædbørn, der er placeret i højkvalitetsomsorgssituationer, udvikler ofte et bedre ordforråd, der går videre til de senere skoleår, rapporterer Marano. Denne effekt er sandsynligvis på grund af tidlig eksponering for voksen samtale. Den tidlige barndoms Ounce of Prevention Fund bemærker også, at børn, der hører flere ord konsekvent i løbet af de første tre år, har et mere ekspansivt ordforråd, da de bliver ældre og udviklede. Spædbørn, der er i børnepasningssituationer, der har konstant brug af kvalitetsord, kan i sidste ende udvikle et rigere ordforråd end dem, der går uden.

Social færdigheder

Børn har tendens til at udvikle stærkere sociale færdigheder i dagpleje, men Marano siger, at disse virkninger ikke varede som ungdommen blev ældre. Nogle forskere mener dog, at de måske kommer igen senere, da børn fortsætter med at udvikle sig. Det nationale netværk for børnepasning bemærker, at unge i barndommen har en afgørende rolle i barnets sociale udvikling. Selv i spædbarns alderen kan lærerens handlinger, instruktioner og egen adfærd gøre forskellen mellem et ungt barn, der lærer positive sociale færdigheder og mangler dette vigtige vækstområde.

Kognitiv udvikling

Højkvalitets børnepasning understøtter en barns kognitive udvikling og forbereder ham til højere akademisk præstation ved at gå i skole. Dette ser ud til at skyldes at blive forsynet med intellektuel stimulering i den tidlige udviklingsperiode, hvilket fører til bedre præstationer i læsning, matematik og hukommelsesrelaterede opgaver, forklarer Marano.

Sundhed

Dr.Shari Nethersole, en børnelæge på Børnehospitalet i Boston, advarer om, at babyer i gruppesituationer for børnepasning har tendens til at få flere infektioner, fordi de udsættes for mange andre unge. Rotavirus er særlig almindeligt, fordi det har en tendens til at påvirke babyer, der endnu ikke er gamle nok til at være potteuddannede, og det er en hård infektion at kontrollere.

Intelligence

Mange babyer placeret i børnepasning, især de med teenage mødre eller spædbørn med lavindkomstbakgrund, ser en positiv effekt, når det gælder udviklingen af ​​efterretninger. Småbørns IQ-score var i gennemsnit 10 point højere end børn fra lignende baggrunde, der ikke deltog i dagpleje, da de var 4 år, ifølge en undersøgelse fra National Institute of Child Health and Human Development.