Peer Indflydelse på udvikling i tidlig barndom
Indholdsfortegnelse:
Tidlig barndom er defineret af De Forenede Nationers Uddannelses-, Videnskabelige og Kulturelle Organisation som perioden fra fødsel til alder 8 år. Børn i denne aldersgruppe vil sandsynligvis møde jævnaldrende i deres udvidede familie, legegrupper, børnepasning, førskole eller tidlig grundskole. Som hos ældre børn, kan indflydelse på dit barn være både godt eller dårligt, afhængigt af situationen. Samlet set kan jævnaldrende øge socialisering og læring.
Dagens Video
Sociale Grundlæggende
->
Babyer, der er yngre end seks måneder, vil smile og snuble i hinanden. Ved 2 år, vil småbørn engagere sig i parallelt spil, ved siden af hinanden, men spiller separat. Førskolebørn begynder at danne små sociale grupper og venskaber i 4 år, selv om grupperne og relationerne sandsynligvis vil være mere væske end de ældre børn. Dit barn lærer meget om adfærd ved at efterligne andre, herunder medlemmer af hendes legegruppe eller førskoleklasse.
Ordforråd
->
Børn lærer ord fra folkene omkring dem. Ifølge bogen "Neuroner til kvarterer", jo flere ord hører børn jo større deres ordforråd, hvilket øger deres evne til at kommunikere effektivt. Nogle børn hører så få som 56 udtryk og time, mens andre hører over 700. Børn, der kommer fra hjem, hvor der er ringe samtale, nyder godt af at blive grupperet med børn, der er mere vokal. Men hvis dit barn allerede har et godt ordforråd, vil jævnaldrende med lige eller bedre evner hjælpe ham med at øge det.
Kommunikation og socialisering
Børn, der har et stort ordforråd, og som er gode kommunikatører, synes at være mere accepterede af deres jævnaldrende i en førskole eller legeplads. Nogle fremstår som ledere, som normalt har en gruppe venner, der ønsker at lege med dem. Andre faktorer, der påvirker et barns popularitet, omfatter hendes evne til at regulere følelsesmæssige udbrud, være opmærksom på andre og at dele sin tid mellem klassekammerater. Tåbelig adfærd, beundret af klassekammerater, kan nogle gange skabe problemer for dig eller hendes lærere.
Skoleberedskab
->
Når dit barn interagerer godt med andre børn i en børnehave- eller legepladsindstilling, kan han praktisere færdigheder, der er vist hos ham af voksne, som f.eks. at tælle emner og skrive som foregår brev til andre.Han identificerer at være i skole som en behagelig mulighed for at se venner og have det sjovt. Han har lært, hvilke adfærd der vil tiltrække venner til ham, og hvilke der sandsynligvis vil køre sine venner væk. Regelmæssig kontakt med jævnaldrende i en gruppeindstilling reducerer stressen for jer begge på hans første dag i børnehaven.
